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人教版简谱二年级下册第六单元 童年的游戏 《欣赏 玩具交响曲（片段）》优秀教案设计
知识与技能：通过欣赏初步培养学生的音乐感受力和鉴赏力。
过程与方法：感受表现不同的音乐情绪。
情感、态度、价值观：通过聆听《玩具交响曲》体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。
教学重难点：
通过聆听歌曲，感受生活中的乐趣和同学间的友情。
教具准备：
钢琴、录音机
教学过程：
一、组织教学。
师生问好。
二、作品简介：
老莫扎特的《玩具交响曲》，是不同作曲家创作的同名交响曲中最早的、也是最有名的一首。七短小、精炼，通俗易懂，除弦乐器外，使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的童趣。在这首作品里，各种鸟鸣声，玩具发条声和铃声等的运用，创造出一种雅意盎然的氛围。
三、聆听《玩具交响曲》
1、导入。
师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”
师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]
师：“你们听到哪些乐器的声音？”
师：“可以把你听到的乐器模仿一下吗？”
2、引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
四、课堂小结：
我们今天聆听了《玩具交响曲》感受到了童年带给我们的乐趣，我们要好好珍惜自己的童年。音乐家们为我们创造了很多的与玩具相关的乐曲，你们看今天我们这就是玩具交响曲的演出现场，同学们，我们也拿起手中的乐器再一次参与到《玩具交响曲》的演奏中吧。