二年级下册第六单元　 童年的游戏 《欣赏　 陀螺》优秀教案

二年级下册第六单元　 童年的游戏 《欣赏　 陀螺》优秀教案

游戏是孩子们的最爱，谈到陀螺对农村孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。

教学目标：

通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。

教学重点：

用自然、真挚的歌声表现歌曲。

教学难点：

通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

教学准备：

课件、钢琴。

教学过程：

1．导入

学生在歌曲《拍皮球》的音乐伴奏下，走进教室。

教师导语：今天的音乐课，老师和大家一起做个体育游戏《拍皮球》，看谁的动作优美、技术高超。

学生活动：听音乐律动《拍皮球》。(学生可创编各种拍皮球的动作。)

教师导语：

看大家玩得这么开心，老师想起了小时候经常玩的游戏，你们听，是什么游戏？

导语：

老师小时候玩过的许多快乐游戏，伴随我度过了难忘、幸福的童年时光看，这是什么？

教师操作：出示“陀螺”或图片。

教师导语：谁玩过抽“陀螺”的游戏？谁会制作小陀螺？

2. 欣赏歌曲《陀螺》：

(1)感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。播放乐曲《陀螺》和《童年的游

戏》之二乐曲《摇篮曲》让学生为游戏“陀螺”选择配乐。

(2)分辨乐曲的节拍。

(3)听《陀螺》音乐表演或伴奏。