人教版简谱音乐三年级上册第五单元　民族的舞步 《欣赏　 年轻的朋友》优质课教案

人教版简谱音乐三年级上册第五单元　民族的舞步 《欣赏　 年轻的朋友》优质课教案

三、学情分析

在音乐知识技能上, 学生有了一定的积累, 对各民族音乐有了简单的认知, 能够学习简单的藏族舞蹈步伐的过程中, 感受音乐, 理解音乐。

四、教学目标

1、聆听《年轻的朋友》, 知道《年轻的朋友》是藏族民歌。

2、聆听歌曲, 感受藏族民歌的特点（音域高声音高亢嘹亮，有藏语专用的语气助词，比如呀拉索等等。）, 初步了解踢踏舞是我国藏族一种民间歌舞形式。

3、学习踢踏舞脚上的基本动作 “退踏步”,“一二三步”并尝试进行简单的舞蹈律动创编。

五、教学重点难点

学习简单的藏族舞基本动作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学资源

一、【导入】创设情境，导入新课

1、提问：谁知道我们国家有多少个少数民族？

2、帮帮我，老师今天带来了一首少数民族的歌曲，请你们帮帮老师，听一听它是哪个少数民族的？

学生回答：56个

学生聆听

学生回答：藏族

运用简单提问的方式导入本课，让学生有自豪感，再通过让学生帮帮老师，使学生更有成就感，引起了学生对本课学习的兴趣。

出示多媒体音乐视频

二、简介藏族民歌

藏族民歌 藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高原上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、甘肃等省的部分地区。藏族人民以能歌善舞著称，其民间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐及器乐等五大类。民歌的种类繁多，有山歌、牧歌、情歌、苦歌、儿歌、扎木聂弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。

教师播放多媒体，与学生合作。