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人教版简谱三年级上册第五单元 民族的舞步 《欣赏 年轻的朋友》优秀教案设计
2学情分析
本节课是三年级上学期听赏的内容 , 在音乐知识技能上 , 学生有了一定的积累 , 对各民族音乐 有了简单的认知 , 能够认识到节奏、强弱、速度、音高等音乐要素在音乐中所起的作用。所 以在本课中 , 学生将以欣赏为主线 , 以歌曲为载体 , 教师采用舞蹈教学方法 , 学生可以在学习藏 族舞蹈步伐的过程中 , 感受音乐 , 理解音乐。
3重点难点
1. 学习简单的藏族舞基本动作并进行律动创编。
2. 感受藏族民歌的特点 , 了解藏民族音乐文化
4教学过程
活动 1【导入】创设情境,导入新课
1、听音乐进教室。
今天老师来表演一段舞蹈 , 你们来判断一下是哪个民族的舞蹈。
(教学意图 :通过欣赏老师跳舞 , 激发学习兴趣 )
2、介绍藏族舞蹈的三大种类
(1)弦子舞 :藏族称 " 谐 " 。 在节庆、 婚嫁、 集会时 , 人们欢聚一堂 , 舞时围成圆圈 , 领舞者边歌边舞 , 拉着弦子 (藏族一种拉弦乐器 ) 伴奏 , 余者随之 , 时而向圈内聚拢 , 时而散开 , 双手甩动长袖 , 动作 优美。
(2)踢踏舞 :最初为宫庭舞。跳舞时 , 脚穿硬底皮鞋 , 通过踏出有变化的节奏表达内心的感情 , 跳 舞节奏由慢而快 , 达到高潮时以结束步突然结束。
(3)锅庄舞 :又称为 “ 果卓 ” 、 “ 歌庄 ” 、 “ 卓 ” 等 , 藏语意为圆圈歌舞 , 舞蹈时 , 一般男女各排半圆拉手 成圈 , 有一人领头 , 分男女一问一答 , 反复对唱 , 无乐器伴奏。 整个舞蹈由先慢后快的两段舞组成 , 基本动作有 “ 悠颤跨腿 ” 、 “ 趋步辗转 ” 、 “ 跨腿踏步蹲 ” 等 , 舞者手臂以撩、 甩、 晃为主变换舞姿 , 队形按顺时针行进 , 圆圈有大有小 , 偶尔变换 “ 龙摆尾 ” 图案。
活动 2【讲授】初步聆听、舞步表现
1、聆听歌曲 :教师表演踢踏舞舞步 , 学生用手模仿踢踏舞舞步的节奏。
(1)XX X ▏ XX X ▏ (退踏步节奏 )
(2)X X ▏ XX X ▏ (二三步节奏 )
(3)XX XX ▏ XX X ▏ (七下退踏步节奏 )
2、随音乐请学生来学习藏族舞的基本动律 “ 屈伸 ” 教师给予指导和纠正。
3、请学生来学习藏族踢踏舞的基本舞步 “ 换脚踏步 ” 跟音乐进行舞蹈。
4、请学生来学习藏族踢踏舞的 “ 退踏步 ” 教师给予指导和纠正 , 随音乐进行舞蹈
(教学意图 :把专业的舞蹈语言变成学生易于理解和接受的方式进行表现 , 符合低年级学生的 音乐审美能力。 )
5、听音乐 , 观看老师表演踢踏舞 “ 二三步 ” 动作的变化 , 学生进行模仿。
活动 3【活动】完整聆听、合作表现