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三年级上册音乐第四单元 小乐队 《活动 自制小乐器》精品课教案
通过音乐活动，引导学生感受不同节拍、不同情绪的音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。
过程与方法
通过集体合作用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，培养学生良好的合作意识和协调能力，并从中体会到创造的乐趣。
知识与技能
通过用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，学习演奏自制小乐器的方法和初步技能，初步了解音乐基本要素，培养音乐节奏感，提高学生审美能力。 教学重点 了解不同自制小乐器的演奏方法 教学难点 恰当、和谐的为不同风格音乐伴奏 教具准备 塑料瓶、沙锤、彩棒、小碟、盒子、橡皮筋、竖笛、多媒体课件、钢琴 教学流程 教学过程 设计意图 一、创设情境
二、活动体验
三、拓展延伸 1、声势练习
引导学生用不同的方式表现3/4拍强弱规律。
2、律动
播放课件，利用歌曲《法国号》音乐律动
（一）、自制可吹奏的乐器
1、尝试用塑料瓶吹奏出声音
2、教师引导学生用美的表情、美的姿势演奏音乐瓶。
3、教师指挥分声部节奏训练。
4、指挥学生尝试为歌曲《法国号》伴奏。
5、学生为教师吹奏的《法国号》伴奏。
（二）、自制可弹拨的乐器
1、播放古筝曲，学生欣赏。
2、学生随音乐模仿古筝演奏。
3、小组合作，尝试用自制的弹拨乐器演奏，研究演奏方法。
4、各小组展示演奏方法，教师根据学生演示的方法归纳出四种演奏方法，即“勾、弹、抓、扫“
5、利用四种演奏方法分组表现四种节奏。
6、小组演奏不同的节奏随音乐进行合奏。
（三）、展示可敲击的乐器
1、播放乐曲《鸭子拌嘴》，学生欣赏。