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人教版简谱音乐三年级上册第四单元 小乐队 《活动 自制小乐器》优质课教案
（二）能力与过程
1．培养动手能力和创新能力。
2．练习的比较选择能力。
（三）情感态度与价值观
锻炼学生勤于动手，敢于创新的科学品质。
二、教学重点
选择材料，制作小乐器。
三、教学难点
改变乐器声音的大小高低。
四、教学用具
一些常见的小乐器、一些制作乐器使用的材料。
五、教学方法
教师指导学生动手制作小乐器和学生尝试自己设计制作。
六、教学过程
（一）老师提问：声音是怎么产生的？通过发声摸喉咙、拍打桌面等方式得出：声音是通过振动产生的。
讨论：1、你能自己制造出一个声音吗？
2、观察物体发声时与不发声时有什么区别？
3、正在发声的物体有什么特征？
用具体事例向同学们展示。
（二）讨论：声音的大小和什么有关？
通过具体事例得出：声音的大小和材料、接触位置、力度有关。
（三）讨论：声音的高低和什么有关？
通过具体事例得出：声音的高低和乐器的额大小、长短、粗细、松紧有关。
（教师）音乐是由各种乐器所发出来的。今天老师也带来一些乐器，你们认识这些乐器吗？
展示一些乐器，并讨论这些乐器的音高和什么因素有关。