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三年级上册第四单元 小乐队 《活动 自制小乐器》优秀教案
【教学准备】
教师准备——多种乐器的图片及实物， 多种乐器的演奏录音带。 学生准备——鸡蛋壳、 瓶子、 橡皮筋、树叶、纸张、铅笔、硬质管子、贝壳等材料。
【教学过程】
一、引入 1．引导语：前面几节课我研究了声音是怎样产生的，是怎样传播的，也研究了如何控制物 体发出的声音， 那么你们能否自己制作一种能发出美妙声音， 并且有一定音调的小乐器呢？ 2．出示课题： （板书） “制作我们的小乐器” 。
二、研究乐器发声的原理 1．出示乐器图片，并以具体的乐器为例，让学生先看看再听听不同乐器发出的声音。 2．在讲台上演示乐器的发声，让学生观察不同的乐器是怎样发出声来的。 3．学生观察讨论后回答。 4．研讨乐器的主要结构和各部分所起的作用。 5．引导语：因其发音方式不同，发出的音也不同。下面我们就根据乐器的结构及各部分的 特点和我们已准备好的材料来自制一种小乐器，你能不能做出来呀？
三、利用身边的材料自制小乐器 1．学生构思，准备。 2．交流：你打算制作一个什么样的小乐器？怎样来制作？为什么要这样制作？ 3．学生自制小乐器。 4．介绍自制的乐器。 （引导学生从乐器的结构特点、发音方式等方面介绍。 ） 5．演示自制乐器。 6．引导学生就音调方面进行评价：谁的乐声好听谁的乐声不好听。
四、改变乐器发出的声音 1．观察乐器是怎样改变声音大小和音调高低的。 2．小组讨论或独立思考：怎样改变自己的小乐器的声音大小和音调高低。 3．用自己的方法改变一下乐器声音的大小和音调的高低。 4．请同学们以小组为单位展示自己的小乐器。 五、评价乐器的优缺
教学反思：学生拿来了自己制作的小乐器，积极性高涨。