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三年级上册第三单元 进行曲 《欣赏 号手与鼓手》优秀教案
《号手与鼓手》出自法国作曲家乔治 ·比捷的作品《儿童游戏小组曲》。《儿童游戏小组曲》 是管弦乐组曲 ,1871年根据比捷的四手联弹钢琴曲 《儿童游戏》 (OP.22共十二曲 ) 中的五首小 曲改编而成的。 《号手与鼓手》又叫做《喇叭与铜鼓》他分为三部分 , 是一首 c 小调 ,4/4拍进 行曲 , 表现了孩子们打着铜鼓 , 吹着喇叭列队行进的可爱神态。 通过想象乐曲中的号手与鼓手 , 可以感受它的进行曲风格。
教学重点 :欣赏管弦乐《号手与鼓手》 , 了解音乐情绪及号与鼓的音色。
教学难点 :分辨号与鼓的音色 , 用动作表现出号与鼓的演奏方式。
教学过程
《号手与鼓手》
请同学们听一听：这首乐曲与《土耳其进行曲》有什么不同？它描绘了怎样的情景？
这首乐曲中有两种乐器的音色最为突出，请同学们再次聆听乐曲，听一听这两种乐器是什么？
作品介绍
《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲《儿童游戏》。这部管弦乐组曲作于1871年，是根据所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共十二首）中的五首小曲改编而成。
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭与铜鼓》，是一首进行曲。C小调，四四拍，表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
音乐家介绍
比捷 法国作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院，从阿列维学习作曲。1857年考取罗马奖后，在罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。
1870年新婚不久参加国民自卫军，后终生在塞纳河畔的布基伐尔村从事写作。在他的戏剧配乐《阿莱城的姑娘》和《卡门》等九部歌剧作品中，现实主义得到深化，社会底层的平民小人物成为作品的主角。在音乐中，他把鲜明的民族色彩、富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔为一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。
请同学们仔细聆听音乐，听到小号的声音就模仿吹奏小号的动作，听到鼓的声音就模仿敲击鼓的动作。
请同学们想一想：号声与鼓声是分别出现还是同时出现？
请同学们随音乐再次表演：小号声响亮的时候，鼓手的表演动作变小，为小号伴奏；鼓声响亮的时候，号手的表演动作变小，为鼓伴奏。
《出 旗》
请同学们听一听：这段音乐熟悉吗?一般在什么场合会用这段音乐？
请同学们跟着老师唱一唱小军号的旋律。
请同学们分声部练一练大镲、小军鼓、大军鼓的节奏。
请同学们分成四个声部，一个声部演唱小军号的旋律，其余三个声部模仿大镲、小军鼓、大军鼓的演奏动作敲击节奏。
请同学们随着音乐分成三个声部模仿大镲、小军鼓、大军鼓的演奏动作敲击节奏，并随音乐原地踏步。