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人教版简谱三年级上册第二单元 农家孩子的歌 《欣赏 打枣》优秀教案设计
教学重难点:1、通过欣赏乐曲《打枣》,了解民族乐器唢呐,听辨大小唢呐的音色区别。
通过欣赏乐曲《打枣》,想象爷爷和孙女的对话场景。
教学方法:听赏、谈话、小组合作探究
教学准备:多媒体课件
教学过程:
导入:
同学们,一年四季中你最喜欢哪个季节?老师最喜欢秋天,因为秋天是个收获的季节,有很多我爱吃的水果都成熟了,你看(出示红枣的图片,打枣的图片)枣园的叔叔阿姨们邀请大家去打枣,你们想去吗?听,他们在召唤我们了?(播放引子)
新课教学:
欣赏第一部分
师:他们是用什么乐器在召唤我们?(唢呐)
介绍唢呐:是中国民族吹管乐器的一种,也是中国各地广泛流传的民间乐器,他的音色明亮,音量大,管身木制,呈圆椎形,上端装有带哨子的铜管,下端套着一个铜质的喇叭口。中国民间婚丧嫁娶,扭秧歌、踩高跷、打花鼓等都皆以唢呐为主奏乐器。唢呐除用于独奏、合奏外,还用于戏曲、歌舞伴奏。唢呐还有一个重要的特点就是善于模拟人声说话和鸡鸣鸟叫。
请同学们模拟唢呐的演奏方式(先请几个学生上来模拟,播放引子音乐,然后集体随乐曲第一部分模拟吹唢呐) 师:来到枣园你们心情怎么样?(开心)
播放乐曲第一部分:听听他们现在在干什么? 这么热闹的场面同学们想不想为大家伴奏助兴?(出示鼓,示范节奏,X XX | X XX |,鼓 手手 | 鼓 手手 |)
播放乐曲第一部分,学生伴奏 欣赏第二部分 播放乐曲第二部分,师:听完这段音乐你们有没有感觉像两个人在聊天对话?是两个什么样的人在对话? 再听第二部分。
师:我们在来听一听看到底是两个什么样的人在说话,(引导学生说出大唢呐吹奏的低沉的声音想老爷爷,小唢呐尖锐明亮的音色像小女孩)你觉得他们会说什么?
分别播放爷爷和孙女的音乐,让学生展开想象 学唱主题旋律,然后用“嘟”模拟唢呐的音色,表现人物形象。 这段主题旋律在这部分出现了几次?
欣赏第三部分 播放乐曲第三部分:他们聊着聊着突然就……我们一起来听听发生了什么事?(发生口角) 再听乐曲。
师:这段音乐和前面哪段相似?你觉得他们在说什么? 他们最后和解了吗?为什么?(引导学生听出最后模拟的笑声) 主题旋律在这一部分出现了几次?
完整欣赏全曲
播放全曲,请同学们在第一部分出现时用我们教过的节奏为乐曲伴奏,在第二部分出现时,模拟唢呐的演奏方式和音色来表现人物形象。
四、小结: 我们今天所欣赏的这首乐曲就叫《打枣》,是河北民间乐曲,根据河北梆子《赵连代借闺女》这出戏中的一段唱腔衍变而来.乐曲热情豪爽,表现了北方金秋时节,一树树果实累累的红枣很逗人喜爱,男女老少,一手提篮,一手执竿,边打枣,边风趣的谈笑,欢声笑语此起彼伏、连绵不断.也有人传说这首曲子描写了宋太祖赵匡胤私访民间,想吃枣子身边又没带分文,于是和打枣姑娘发生了一段有趣口角的故事.在这首乐曲中,唢呐运用了一种独特的方法“咔腔”,模仿人说话的各种声音,非常有趣。 拓展欣赏 这首乐曲不仅同学们喜欢,很多唢呐演奏家也很喜欢,我们一起来欣赏由著名唢呐演奏家侯彦秋演奏的打枣。(播放视频《打枣》)