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三年级上册音乐第二单元 农家孩子的歌 《欣赏 打枣》精品课教案
2、通过欣赏乐曲《打枣》,想象爷爷、孙女的“对话”场景。
教学过程
一、导入部分
播放乐曲《打枣》引子部分,请学生听辨乐器音色。 教师出示唢呐图片,结合音响,介绍唢呐的形制、音色及简单的吹奏方法。如果教师或班上有会吹奏唢呐的学生,能现场演奏唢呐效果更好。
二、欣赏乐曲《打枣》
1、完整听赏乐曲,初步感受乐曲的情绪。 完整播放《打枣》并提出问题:
(1)乐曲的情绪是怎样的?
(2)你能感受唢呐在演奏过程中,音区的变换和对比吗? 听完以后,教师针对以上两个问题,请学生回答。 学生回答完以后,教师介绍乐曲内容。
师:《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲,表现了河北农村,爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。
2、分段听赏。
(1)听赏《打枣》引子部分。 乐曲由散板开始,唢呐奏出明亮、高亢、具有河北民间音乐风格的音调,仿佛把我们带 到了北方农村。
(2)听赏乐曲主题。 师:引子之后,由唢呐吹奏乐曲主题。 播放《打枣》乐曲主题,学生听赏。
师:请同学们跟着老师的琴声一起唱一唱这个主题。要熟悉并记住这个主题的音调,因为在这首乐曲中,主题反复出现了好几次。 学生随教师的琴声一起唱主题。
师:这个主题是由唢呐和乐队一起演奏的,乐队在其中起到了过门的作用。请同学们再听一遍,体会一下乐队在其中所起的作用。 再次播放乐曲《打枣》主题,学生仔细聆听,体会乐队的作用。
(3)听赏大小唢呐的“对话”。
师:这首乐曲虽然是唢呐独奏,其实是由两只唢呐与民乐队一起演奏的。刚才,同学们听出乐曲有明显的音区转换和对比,就是由大唢呐、小唢呐演奏时形成的。我们来听一下这个部分。 播放大、小唢呐的“对话” 音频部分。
师:乐曲描绘了爷爷和孙女在庭院里打枣的场景。请同学们想一想:大、小唢呐演奏的这一段,音区对比明显,表现的是什么样的场景呢?(爷爷和孙女的对话。) 学生根据自己的想象回答老师的问题。
师:这一段描绘了爷爷和孙女在打枣时的“对话”。小唢呐代表小孙女,大唢呐代表爷爷。我们再听一遍。 再次播放大、小唢呐的“对话”音频部分,学生认真听赏。
师:同学们注意到了吗?爷爷和孙女的“对话”,其实就是乐曲的主题部分稍加变化。变奏是民间音乐中常用的手法。
师:请同学们边听边看主题曲谱,看看哪一句是小唢呐演奏的?哪一句是大唢呐演奏的?
师:请同学们注意聆听乐曲结尾处,大唢呐模仿了爷爷的笑声。
3、完整听赏乐曲。 完整聆听乐曲《打枣》音频,学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。
三、课堂小结
本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》,让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。希望在课后同学们能够自己欣赏了解更多的不同民族风格的音乐。