三年级下册第六单元　五十六朵花 《音乐知识　 重音记号》优秀教案

三年级下册第六单元　五十六朵花 《音乐知识　 重音记号》优秀教案

通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现力。

【知识与技能】

感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

用自然和谐的声音演唱歌曲。

【难点】

理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

1.教师播放海浪声的音频创设情境，通过问答方式展开课堂，提问学生：见过得大海是什么样的?请学生说出自己心中大海的样子。

2.学生自由发言，教师总结学生的回答，总结每个人心中大海的样子都是不一样的，今天就来看一看歌曲的作者王立平老师心中的大海，引出新课。

3.组织教学

(1)趣味节奏：3/4

教师引导学生回顾三拍子的强弱规律。在老师的引导下，分组配合，前排学生唱强拍，中间排学生唱中间的弱拍，后排学生唱最后的弱拍，形成时大时小、时远时近的波涛声。

(2)三拍子的发声练习

(二)初步感知

1.初听歌曲，谈一谈歌曲带给你什么感觉?(学生：优美的)

2.歌曲的情绪如何?如何体现出来的?力度又是如何变化的?

(交流讨论后师小结：这首歌的情绪由深情到激动，歌词质朴深情，借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情;从力度上提现出来，由弱到强。)

(三)探究学习

1.教师伴奏范唱歌曲。提问：歌曲中的旋律所展现的大海带给你怎样的印象?(学生发言，其他同学补充。)老师归纳：歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象,显得较为平和,这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律，舒展的节奏所决定的。

2.教师弹琴，学生识唱曲谱，发现并讲解节奏问题。