人教版简谱音乐三年级下册第二单元　可爱的家 《欣赏 伦敦德里小调》优质课教案

人教版简谱音乐三年级下册第二单元　可爱的家 《欣赏 伦敦德里小调》优质课教案

三年级的学生进入中年级,渐渐要学会感受音乐的情绪和音乐所要表达的思想情感。

3重点难点

1.感受乐曲优美的情绪和怀念家乡的情感。

2.分辨乐曲两个乐段在旋律,节奏,音区和力度的不同。

4教学过程

4.1?第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、导课

1、歌曲《小船》律动进教室。

?? 导言:同学们刚才我们进教室的歌曲是——《小船》,小船这首歌曲表现了什么样的情感呢?(生:父母的爱......)对,是父母对你们爱,无论春夏秋冬,无时无刻不在关心着你们,记挂着你们。在我们的音乐宝库当中,有很多乐曲表达了多种多样非常丰富的情感,今天老师就给大家带来一首乐曲,你们想不想来聆听一下?

活动2【讲授】二、欣赏《伦敦德里小调》民歌

完整欣赏

??? 1.初听:

师:听一听这首歌曲带给你怎样的感受?使你联想到了什么?

设计意图:相同的音乐作品,带给每个人的感受是不同的,让学生充分的展开联想,大胆的说出自己的想法。

相同的旋律,可是同学们感受到了这么多不同的情感,其实这是一首古老的爱尔兰民歌,是一位父亲送给他即将参军的儿子,当你再回来的时候我可能已经埋葬在这片土地了,内心的忧伤和不舍,后来人们给他加了几段歌词,让们感受到了一种柔美、浪漫的情怀,最后是奥地利的作曲家克莱斯勒将此曲进行了改变, ,名叫《伦敦德里小调》,那它赋予了乐曲怎样的情感呢?克莱斯勒远离家乡,他把他对家乡的那种无限的思念、眷恋之情融入到了乐曲中。你们有没有发现,我们每个人在聆听乐曲的时候都会对这个乐曲产生不同的情感,而我们所有的情感呢在这首乐曲中都会得到宣泄,下面我们就来认识这首《伦敦德里小调》

设计意图:了解音乐创作背景,音乐家的内心情感,更好的体会音乐的情感。

? 2.初听乐曲 ，认识小提琴

? 师:今天呢，老师带来了一件乐器,为同学们演奏这首《伦敦德里小调》，请同学们来静静欣赏。

了解管弦乐器小提琴，理解作曲家小提琴家克莱斯勒

:小提琴是西洋乐器中的弦乐器,有四根弦,音域很宽,表现力丰富,有“乐器皇后”的美称。演奏时左手持琴,右手持弓。

3.完整聆听乐曲，用手来画旋律线,在画旋律线哼唱的同时思考一个问题,这首乐曲分为几个部分?

?? (1)用lu哼唱。

?? (2)随乐曲画旋律线,思考乐曲分为几个部分?

设计意图:通过画旋律线感受乐曲的起伏,情绪的变化。哼唱可以尽快熟悉旋律为下面环节做好铺垫。