四年级上册音乐第一单元　东海渔歌 《活动　捕鱼归来》精品课教案

四年级上册音乐第一单元　东海渔歌 《活动　捕鱼归来》精品课教案

通过把给出的音响效果进行组合，完成《捕鱼归来》的音乐情景。通过活动指出这些组合方法属于哪种音乐创作手法，以及音乐曲式等。（创作手法，如：重复、反复、模仿、模进；音乐曲式：一段体、二段体、三段体又分为ABA和ABA＇也叫“回旋曲式”）

教师：其实音乐创作并没有想象中那么难，所有的知识、艺术都源自于生活，只要在生活中认真观察和思考，能发现问题并解决问题，就能获取知识和成就。

你们愿意试试吗？

那么，我们试试利用身边的物品，创作出以下几种音响效果，并组合起来完成音乐创作。

音乐活动：《风雨中的马蹄声》

PPT展示：

马奔跑的声音

风雨声

雷电声

让学生动脑去想这些音响效果如何利用身边的物品来创作。如果学生想不出，教师可加以引导。

马奔跑的声音 →可利用手指敲打桌面的声音来模仿，注意模仿节奏及力度

风雨声 →可利用向瓶口吹气的声音模仿风声或用嘴模仿

雷电声 →用敲打铁质文具盒模仿

各组进行创编并组合音响。

挑选几组进行展示，并讨论各组创作的成果效果如何。

展示教师收集到的音响效果组合而成的结果，并指出这种组合属于“变奏曲”曲式。

小结：

通过活动，我们了解了音乐创作的方法，同时也应该发现，其实音乐创作并不难。只要我们动脑去想，大胆发挥自己的想象，通过音响创作、节奏创作等方法组合起来就能创作出自己的音乐作品来。希望通过本课的学习，大家把观察生活、思考生活落在实处，切实融入到生活中去，我相信每个人都会拥有多彩的人生！同时，我们的世界也会因你们而精彩，科技、文化更上层楼。