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四年级上册第一单元 东海渔歌 《活动 捕鱼归来》优秀教案
1、学生能够仔细聆听四段乐曲,感受其中的情绪。
2、学生能够发挥自主想象创编阿爸捕鱼归来的情景。
教学过程
一、导入
提示学生阿爸捕鱼快要归来,并且有海风、海浪迎接阿爸返航。
教师提示:阿爸捕鱼归来,阿爸和孩子们的心情分别是什么样的呢?
二、聆听乐曲
1、聆听《海风》,提问:大家听到了什么?
2、聆听《海浪》,提问:大家联想到了什么情景?
教师指导:海浪和海风其实都是大海的声音,仔细比较两者的区别。
3、聆听《螺号》,提问:大家有没有觉得很熟悉?
教师指导:我们之前学习过歌曲《小螺号》,大家可以回忆一下关于螺号的知识。
4、聆听《渔歌》,提问:大家能想到这首歌是什么人演唱的吗?
教师指导:向学生介绍关于渔歌的知识。
三、音乐活动《捕鱼归来》
情景引导
第一场:两个好朋友
小斌和小红是好朋友,他们的爸爸都出去打渔了,今天,他们的爸爸就要回来了。小斌和小红还有一群小伙伴们一起来到了海边,他们一边玩耍一边等着爸爸回来。(随着《海风》、《海浪》音乐律动。)
第二场:螺号声声
这时,从远处传来了机船的隆隆声,隐约看到了船上的人影,小斌和小红高兴地跳了起来,大声地喊着:阿爸回来了,回来了。他们拿出螺号使劲地吹了起来(螺号、海浪、海风声,演唱《小螺号》)。
第三场:阿爸回来了
渔船靠岸了,阿爸回来了。小斌、小红和小伙伴们高兴地帮着大人抬起了鱼筐(随《渔歌》的音乐律动表演)。
1、学生分小组进行练习。
教师指导:每个小组的每位同学都要扮演一个角色进行表演,把整个素材连接起来。
2、学生汇报表演。