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四年级上册第一单元 东海渔歌 《音乐知识 反复记号》优秀教案
二、教学分析
乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜欢的事物呢?于是作者便运用创设情境，设计关卡，将反复记号通过学生喜欢的——动画的形式，传授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节，实现让学生在玩中学，乐中学的课堂高效性
三、教学对象
小学四年级
四、教学难点重点
重点：认识反复记号的定义以及作用。
难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。
五、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
?
（一）
激
趣
导
入
悬念导入
师：一天，音乐小精灵被小士兵拦住了，为什么呢？
原来遇到音乐王国的反复记号了。
根据教师所创设的情境进入教学。
采用悬念的谈话，吸引学生的注意力，并激发学生学习的兴趣。
?
（二）