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人教版简谱四年级上册第一单元 东海渔歌 《音乐知识 F大调》优秀教案设计
通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式,提高音乐表现力。
【知识与技能】
感受三拍子的起伏,用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
用自然和谐的声音演唱歌曲。
【难点】
理解重复使用歌词的作用,体会歌曲所要表达的思乡的情感。
三、教学用具
多媒体、钢琴
四、教学过程
(一)导入新课
1.教师播放海浪声的音频创设情境,通过问答方式展开课堂,提问学生:见过得大海是什么样的?请学生说出自己心中大海的样子。
2.学生自由发言,教师总结学生的回答,总结每个人心中大海的样子都是不一样的,今天就来看一看歌曲的作者王立平老师心中的大海,引出新课。
3.组织教学
(1)趣味节奏:3/4
教师引导学生回顾三拍子的强弱规律。在老师的引导下,分组配合,前排学生唱强拍,中间排学生唱中间的弱拍,后排学生唱最后的弱拍,形成时大时小、时远时近的波涛声。
(2)三拍子的发声练习
Ya Lei la
(二)初步感知
1.初听歌曲,谈一谈歌曲带给你什么感觉?(学生:优美的)
2.歌曲的情绪如何?如何体现出来的?力度又是如何变化的?
(交流讨论后师小结:这首歌的情绪由深情到激动,歌词质朴深情,借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情;从力度上提现出来,由弱到强。)
(三)探究学习
1.教师伴奏范唱歌曲。提问:歌曲中的旋律所展现的大海带给你怎样的印象?(学生发言,其他同学补充。)老师归纳:歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象,显得较为平和,这是由三拍子的节拍特点以及优美起伏的旋律,舒展的节奏所决定的。