人教版简谱四年级下册音乐第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教学设计

人教版简谱四年级下册音乐第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教学设计

教学重、难点

1、通过学习《小燕子》，使学生对合唱音乐有初步了解和认识。

2、感受二声部歌曲演唱和吹奏技巧，激发学生学习的兴趣。

教学过程

一、导入部分

学生进行发声练习，通过演唱和吹奏音阶。进入这节课的音乐实践练习。

二、新歌教授

1、熟悉歌曲，能够边听边思考问题，歌曲有几个声部组成？歌曲的速度是怎样的？

师：歌曲《小燕子》是由两个声部组成的。速度是中速，我们先看高声部。

（1）随老师的琴声，唱一唱高声部旋律。

（2）教师带领学生尝试吹奏高声部旋律

（3）注意高声部吹奏时气息要长，两小节一呼吸。

（4）教师带领学生吹奏，并能够跟上伴奏。（播放伴奏）

2、熟悉低声部的旋律。

师：刚才我们唱、吹奏了高声部，现在我们再看低声部的曲谱。

（1）随老师的琴声，唱一唱这个声部。

（2）教师播放音频，吹奏第二声部。（《小燕子》音频。）

（3）分辨高声部与低声部节奏的不同？（第一声部慢，第二声部节奏快。）

3、分声部吹奏歌曲。

教师吹奏高声部，学生吹奏低声部。教师提示学生：吹奏的时候注意节奏速度。

4、再次完整聆听歌曲。（《小燕子》全曲音频。）

并指导学生尝试着填词演唱，并能够吹奏二声部乐曲，通过不同的形式表现乐曲。

三、课堂小结

《小燕子》这首歌曲是两个声部的合唱，分声部演唱歌曲的谱子，并能够吹奏乐曲，歌曲教学后引导学生能够带领学生采用不同形式表现歌曲。