人教版简谱四年级下册第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教案设计

人教版简谱四年级下册第一单元　绿水江南 《音乐实践》优秀教案设计

2、注意民歌中的前八后十六节奏、十六分音符。

3、能够与老师用口风琴合奏新疆民歌《颂祖国》。

教学重、难点：

能够与老师用口风琴合奏新疆民歌《颂祖国》。

教学过程：

拍手游戏，趣味导入

1.请你跟我这样做 X X| X X | X XX X |

拍手 拍腿 拍手 拍腿

X X| X XX X XX | X X X |

拍手 拍腿 拍手 拍腿

X X| X XX X |XXXX XXXX |X X X||

拍手 拍腿 拍手 拍腿 拍手 拍腿

2.聆听一段音乐，为作品伴奏（跟着老师一起拍手、拍腿）

播放《颂祖国》音乐。

3、请为作品选择适合的音乐情绪（欢快活泼还是优美抒情）

聆听音乐，分析作品。

1、老师用口风琴吹奏旋律，并提问：这首歌曲的名字是什么？

哪个少数民族的民歌？

2、老师吹奏，学生视唱学生歌曲旋律，注意前八后十六节奏，十六分音符处要唱的清楚。

3、老师与学生合作，合唱《颂祖国》旋律。

4、学生边在心里默唱《颂祖国》的旋律边在琴键上反复默练指法。

5、老师演唱《颂祖国》旋律，学生用口风琴慢速反复练习吹奏。

6、老师提问：这首歌曲应该用怎样的情绪来吹奏？

7、学生带着欢快的情绪吹奏旋律，注意十六分音符要有颗粒性。

8、师生合奏《颂祖国》旋律，要求慢速，注意节拍。