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四年级下册第一单元 绿水江南 《欣赏 江南好》优秀教案
1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。喜欢江南地区的音乐,及风土人情。
2、通过、聆听、感受、模唱等活动能够分辨民乐合奏《江南好》的乐曲结构,感受不同部分的音乐情绪。
3、从节奏、旋律走向等方面感受曲作者创作意图,通过聆听、对比、模唱、划旋律线条、律动等方法表现歌曲歌曲;能分辨4/4 2/4拍子特点,了解与江南相关的音乐文化艺术作品
【教学重难点】
1、欣赏民乐合奏《江南好》,感受优美而欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
2、分辨民乐合奏《江南好》的乐曲结构,感受不同部分的音乐情绪。
【教具】
课件、笛子
【教学过程】
一、创设情境
初步感受
1.导入初听乐曲
师:今天的音乐课,老师邀请同学们一起搭乘音乐快车,去游览美丽的江南
【播放《江南好》第一段】
师:请你聆听音乐音乐带给你怎样的感受?另外老师提个要求:我们在聆听的时候可以自由的加入身体来感受。
生:演奏形式、音乐情感主奏乐器
师:在整首乐曲中有一个乐器发挥了极大的作用,那就是竹笛。音色具有怎样的特点?谁能给大家介绍一下竹笛?
生:自主发言
师:简单介绍竹笛的相关知识。竹笛是我国民族吹管乐器,分为梆笛和曲笛两种。竹制,横吹贴有笛膜。梆笛短、细音色较为清脆明亮,赋予北方的音乐风格,曲笛音色较为柔和抒情。更易表现南方的音乐。
【聆听乐曲的引子部分】
师:模仿笛子的演奏姿势,感受笛子的优美音色。同学们还能听出其他的民族乐器吗?
生:二胡、扬琴、古筝、柳琴
……
(评价)
师:介绍《江南好》这首乐曲,是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编“丝”是形容用丝做弦的弦乐器,如二胡、琵琶等;“竹”是形容用竹做的管乐器,如笛子、萧等。除此之外,常用的乐器还包括扬琴、三弦、等。故而得名江南丝竹乐。师:这就是我们今天要学习的乐曲《江南好》。