人教版简谱音乐四年级下册第二单元　五十六朵花 《欣赏 小山羊》优质课教案

人教版简谱音乐四年级下册第二单元　五十六朵花 《欣赏 小山羊》优质课教案

1．知道歌曲《小山羊》是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。

2．知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。

三、教学重、难点

（一）教学重点

知道歌曲《小山羊》是一首侗族民歌，进一步激发学生热爱民族音乐。

（二）教学难点

知道歌曲结构，能够分辨歌曲的齐唱、合唱部分。

四、教学过程

（一）新课导入

1.了解侗族

过渡语：在我国贵州、湖南等省及广西壮族自治区生活着能歌善舞的侗族人民，她们被称为“音乐的民族”。侗家人有句谚语“饭养身，歌养心”。他们把“歌”看成是与“饭”一样重要的事。他们用歌声表达自己的喜怒哀乐，传承着侗族的音乐文化。

2.了解侗族音乐

侗族的音乐主要是民歌，其中侗族大歌历史悠久，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年历史。侗族大歌是一种多声部、无伴奏、无指挥、自然和声的民间合唱形式。一般由三人以上演唱，人越多效果越好。你们看，这是侗族人民在每年举办的“侗族大歌节”上的壮观场面。

（二）欣赏歌曲

1.初听感受

过渡语：今天我们就来欣赏一首侗族大歌，名字叫《小山羊》，听完后说说歌曲运用了哪两种演唱形式？

教师总结：歌曲分为两个乐段，分别运用了齐唱和合唱两种演唱形式。

2.熟悉歌词

过渡语：第一乐段为齐唱，有四个乐句，下面大家一起来读读第一乐段歌词。

出示歌词：

小山羊呀满山跑，吃饱了青草咩咩叫，碧绿的牧场宽又大，羊儿真不少，羊儿真不少。

放羊的娃娃年纪小，吹起木叶呜呜叫，编一只歌儿逗小羊，羊儿蹦蹦跳，羊儿蹦蹦跳。

3.复听第一乐段

过渡语：这首歌曲结构很短小，旋律较平稳，起伏不大，我们再来听一遍。

4.哼唱第一乐段