人教版简谱五年级上册音乐我的音乐网页 《选唱　快乐的节日》优秀教学设计

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教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。

难点：对音乐所蕴含的情感的把握。

教学准备：钢琴、音乐课本，录音带，小型打击乐器

教学时数：1课时

教学过程：一、师生问好。

二、课前五分钟基础乐理知识讲解（主要学习一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线。）

师：同学们，我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音符、一个附点，哪些同学能给我们扮演一下呢？（把同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。）

三、导入新课

师： 同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？

生： 。。。

师： 那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

生： 。。。

师： 那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。你们看，今天还来了这么多的叔叔阿姨，就是来和同学们一起过这个快乐的节日。同学们，你们高兴吗？

生： 高兴。

师： 老师今天也非常的高兴，在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊，亲爱的叔叔阿姨，同我们一起过呀过这快乐的节日。）同学们，这首诗好听吗？

生：好听。

师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。（跟老师朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在钢琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。）

师：今天呢，也有一群小朋友在过同样的节日，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。（放录音）。

2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福）

师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些小朋友们怎样的心情？

生：。。。

师：大家说的都有道理，那你们自己有什么感受呢？

生：（快乐、幸福。）

师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同学都按捺不住想唱歌了，再听这一遍的时候会唱的同学们可以小声地跟着哼唱。

再聆听，跟音乐小声哼唱，也可根据自己的理解随乐击节奏或律动。