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人教版简谱五年级上册第一单元 西部风情 《音乐知识 G大调》优秀教案设计
一、教学设计理念
以音乐审美为核心,面向全体学生,注重学生音乐学习兴趣的培养,通过音乐实践活动,展现音乐作品丰富的表现形式,注重学生的音乐体验,注重音乐课堂教学活动的延伸。
二、教材分析
歌曲《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。歌曲结构规整,它由四个小乐句加一个结束句构成的一段体歌曲。全曲的音域只有六度,旋律中多出重复。根据本册教材的设计,学生在前面已经学习了“音的强弱”、“音的快慢”、“音的长短”,本课要让学生进行“音的高低”的体验。
三、学情分析
本首歌曲学生幼儿园已经学过,大部分学生能够演唱出来。因此,学生常常会因为熟练而进行喊唱,不注意音准和歌曲的意境。同时,一年级学生音乐表演技能有限,缺少创编表演经验,还不能在短时间内创编出一个比较完整节目的能力,因此教师在教学中要根据学生学习情况,在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导,引导学生欣赏学习表演,鼓励学生创编表演。
四、教学内容
1.音的高低
2.歌曲《小星星》
3.柯达伊手势
五、教学目标
1.情感态度价值观:
让学生感受夜晚明亮星空的美丽景色,体会歌曲带来的安静、愉快、美好的情感。
2.过程与方法:
通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲,有感情的演唱歌曲,感受音的高低变化。
3.知识与技能:
认识、了解反复记号。 运用柯达伊手势教学法,使学生建立音高的概念,完整的演唱歌曲。
六、教学重难点
教学重点:用自然、优美的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的意境,感受音的高低变化。
教学难点:运用柯达伊手势进行识谱教学。
七、教法、学法
情境导入法、动画演示法、律动教学法、柯达伊手势教学法。
八、教学准备
多媒体设备、电子琴、教学课件
九、教学过程及教学策略