人教版简谱音乐五年级下册第二单元　五十六朵花 《欣赏 木鼓歌》优质课教案

人教版简谱音乐五年级下册第二单元　五十六朵花 《欣赏 木鼓歌》优质课教案

二、教学重、难点：

重点：简单了解乐器木鼓，准确演唱歌曲。

难点：准确掌握歌曲的节奏，能够设计适合的节奏为歌曲伴奏。

三、教具准备：教材、多媒体课件、磁带、CD机

四、教学过程

（一）、导入：

1、播放《爱我中华》学生听音乐进教室。

师：同学们都知道我们国家是一个拥有56个民族的多民族国家，今天我们要一同感受一下我国云南佤族地区的音乐。

2、简单介绍佤族

师：提到佤族，可以说那里的人民能歌善舞，在佤族流传着这样一句话：“木鼓是山，芒锣是水，木鼓芒锣的交响汇成阿佤山的欢歌，歌声是情，舞姿是魂，歌舞是阿佤人燃烧的激情。

（二）新授歌曲

师：今天，我就带大家到西南的佤寨一起和佤族朋友们唱佤族歌曲《木鼓歌》好吗？出示课题——《木鼓歌》。

1、初听歌曲

教师播放歌曲《木鼓歌》

师：听完之后，告诉老师，这首歌给你的感觉如何？歌曲是几拍子？

师：谁先来说说，这首歌给你的感觉如何？

生：有种喜庆的感觉

生：二拍子

师：这是一首非常欢快的歌曲，那我来提出个问题，既然这首歌的名字叫做“木鼓歌”，

那你们知道什么是木鼓吗？

生：可能是木头做的鼓吧

师：同学们说是木头做的鼓，他是这样想的，那到底什么叫木鼓呢？我们一起来看一下

2、介绍木鼓的资料。

播放幻灯片：木鼓，佤语称“克罗”，是佤族人民用来驱邪捉鬼，召集部落成员，告急友邻，出征战斗的重要器具。他们把木鼓视为通天的神灵予以崇拜，因此，1958年以前，在西盟佤族自治县每一个佤族村寨都有一幢或几幢木鼓房，每幢木鼓房置一对木鼓，谓之一公一母。随着社会的进步，如今的木鼓已演变成佤族人民歌舞娱乐的器具。

3、第二次听歌曲