1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版简谱五年级下册音乐第四单元 影视音乐 《欣赏 风》优秀教学设计
二、学情分析
在本单元前两节课的学习中，学生通过对一些经典的影视音乐的赏析，已经对影视音乐的特点和作用有所认识，这一年龄段的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对表现力强、音乐想象鲜明的音乐感兴趣，最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，有时聆听思考取决于兴趣。
三、重难点分析
重点：欣赏电影《英雄》中的配乐《风》。
难点：感受A、B、C三段主题音乐在电影中表现的作用与意义。
四、教学过程
一、创设情境、导入新课：
1、直接导入新课。
师：今天，老师给大家带来了一段非常特别的音乐，请你听一听这段音乐中你都感受到了哪些情绪？
2、欣赏影片片头，了解故事梗概。
师：这段音乐为什么会给我们这样的感受呢？这就要和一部电影联系在一起了，一起看看是哪部电影，这部电影讲了一个什么故事呢？
3、总结：正如影片片头的介绍，这部电影是
以荆轲刺秦王的故事为缩影，经过艺术加工，展现在大家面前的一部战国武士刺秦王的故事。
二、分析乐曲：
A主题：
初听乐曲A，结合故事情节想象音乐场面。
师：结合对影片故事情节的了解再听乐曲，你都感受到了什么样的场面？
2、按节奏走步律动模仿士兵的行进。
3、视唱曲谱，加入音高手势模唱。
师：A主题由哪几个音组成？
师：虽然只有三个音符，但是作曲家却将戈壁沙漠、蒙古草原、东北音乐元素融入到了旋律中。
4、用声势表现A主题。
按音的高低边行进边挥舞盾牌和兵器（道具）。
5、随音乐表演A主题。
B主题：