六年级上册第四单元　外国影视音乐 《欣赏 照亮你的路》优秀教案

六年级上册第四单元　外国影视音乐 《欣赏 照亮你的路》优秀教案

面对六年级的学生，他们有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，他们渴望音乐，因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐课，通过聆听提高他们的音乐综合素质，得到高尚的音乐情操熏陶。

三、三维目标：

(一) 情感态度与价值观：聆听《照亮你的路》，感受音乐柔美与庄重的风格。

(二）过程与方法：通过欣赏、感受、聆听等方式，激发学生的创造力和表现力。 (三）知识与技能：引导学生聆听这首歌曲，并能够哼唱出A段落乐句，把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的变化音。

四、教学重点：

引导学生通过感受、体验、思考和想象，用恰当的声音表达歌曲的情感，对影视音乐产生兴趣并乐于关注。

2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说等音乐实践活动，感受合唱的魅力，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。

教学难点：

欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。感受A乐段主题，开阔学生视野提高文化素养。

教学关键：

聆听、感受歌曲，能够引导学生从音乐情感、音乐结构出发分析、理解歌曲。

教具准备：多媒体教学课件、钢琴、铃鼓、碰铃、摇铃、教材。

教学流程（与信息技术挂钩）、教学评价、教学反思：

组织教学：

师：同学们，你们在生活当中都是怎么问好和打招呼的呢？ 生：学生举手回答

师：回答的非常好！那么比如在东北他们都是怎么问好的呢？大多数人都是干啥呢等问好，在北京，很多老北京人会说：吃了么您吶？这种方式问好，这些都是比较有意思的打招呼方式，那么，今天我们学习用音乐的方式来打招呼。“同学们好，老师您好！”（PPT播放）

师：同学们的声音都非常的好，你们肯定很喜欢看电影和电视剧吧？都喜欢什么类型题材的？ 生：学生举手回答。

师：好，那么你们对这些影视剧当中的歌曲有没有了解，有没有喜欢的影视剧歌曲 生：学生举手回答

师：下面老师弹奏几首影视音乐你们听一听、猜一猜它们都出自于哪部影视作品？ 生：学生争相抢答

教学意图：引用《照亮你的路》A乐段并填词进行师生问好，使学生对本堂课的音乐有一个初步的了解。通过弹奏学生喜欢的影视作品中的音乐来导入新课程，使学生很容易的融入并且期待所学的新课。

（二）新授环节：

1.初步感受歌曲

今天老师就给大家带来了一段音乐，它是法国电影《放牛班的春天》当中的音乐，叫做《照亮你的路》。

师：初听音乐，思考这首作品的速度、力度都是怎样的？（PPT播放音乐）

同学们，这一段落你们熟悉不熟悉？