六年级上册第三单元　星空畅想 《音乐知识　级进、跳进》优秀教案

六年级上册第三单元　星空畅想 《音乐知识　级进、跳进》优秀教案

第 2课时

教材分析

本单元的主角“竹竿”在这一课题中担任的是竹竿舞的道具，指导学生在歌曲声中，运用竹竿来尝试跳起“竹竿舞”，感受“竹竿舞”给我们带来的特有的民族舞蹈韵味。

学情分析

掌握其风格特点，应有一个循序渐进的过程，必需要认真学习，脚踏实地的进行肢体训练、 气质培养和动作节奏处理的技术把握。

课程目标

1、情感价值观：通过学习黎族竹竿舞，引导学生感受民族文化，感受少数民族的纯朴善良热情的精神，培养学生的合作意识，体验获得成功的快乐，增强民族自豪感。

2、过程与方法：通过学习黎族竹竿舞，对舞蹈进行鉴赏、身授、体验、合作，感受不同的风格特点。

3、知识与能力：掌握黎族蹈舞中的舞步、特点，并能配合音乐节奏完成。

学习重点

1、打竹竿节奏 2、掌握竹竿舞的舞步。

学习难点

1、感受体验竹竿舞的基本节奏

2、能跟着节拍跳竹竿舞。

教具准备

竹竿 大屏幕

一、课堂导入

（1）欣赏视频——《今夜爱无限》

师：今天我们来欣赏一段表演，请你们边看边思考几个问题。

1、视频画面里的演奏形式有哪些？

2、音乐的特点有哪些？

（1）师：你们回答的非常好，那我们来说说竹子与我们的生活有着怎样的关联。

（2）介绍竹子与人们生活的意义。

师： 苏轼有句诗“宁可食无肉，不可居无竹”从这句诗句可以看出，竹子与我们的生活有着息息相关。

（3）出示视频“三月三新闻” 师：黎族人们用舞蹈来表达对竹子的热爱与崇敬。（图片展示）