人教版简谱六年级上册第三单元　星空畅想 《唱歌　我爱银河》优秀教案设计

人教版简谱六年级上册第三单元　星空畅想 《唱歌　我爱银河》优秀教案设计

二、《我爱银河》歌曲学习

1．聆听歌曲《我爱银河》。

教学要求：教师提出聆听要求。

师：请同学边听歌曲边注意观察初始小节的特点，乐曲第一乐段分几个乐句，都在哪划分？

生：歌曲的起始小节都不够节拍。

生：第一乐段一共有四个乐句，乐句都在每个小节第三拍的位置上划分。

2．学习弱起小节。

教学要求：老师带领学生练习在弱拍时进入歌曲演唱。

3．练习歌曲前四个乐句的演唱。

教学要求：学生划拍演唱歌谱。

师：请跟琴进行演唱，注意弱起乐句的起始，尤其要注意第二乐句的准确起唱，还要注意第一、三乐句的前半句相同，后半句不同，注意唱准旋律。（学生练习，老师针对问题进行纠正。）

4．演唱歌词。

教学要求：鼓励学生用统一的声音、连贯的气息演唱歌词。

师：歌曲演唱注意要有足够的气息控制声音。八度的大跳，音区的频繁变换，容易造成声音不统一的现象，跟琴练习一下。

教师引导学生练习气息自如呼吸的演唱技巧。指导学生不要低音区压着唱，中、高音区喊着唱，努力使不同音区的声音基本统一起来。演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。在唱河、我、起、烁字时要轻而亲切，注意连音线的时值。

学生用优美柔和的声音演唱第一乐段。

5．第二乐段及二声部学习。

教学要求：随教师的琴声学唱第二乐段（合唱部分）。

教师指导学生学习第二乐段歌谱。

（1）在学习歌谱时，先让学生学习高声部的谱子，熟悉第二乐段的节奏。

（2）视唱歌曲二声部旋律。

（3）引导学生注意唱准几个音程，唱满延音线的时值(五拍)。

（4）完整视唱歌谱。教师将学生分成两组，分别演唱高低声部。第一遍，要求低声部唱出声，高声部张嘴默唱；第二遍，要求低声部唱出声，高声部弱唱；第三遍，要求低声部唱出声，高声部一句强、一句弱地变化力度演唱。直到能听到他人演唱的声部，又能自如地演唱自己的声部旋律。然后，两组学生互相交换声部练习。

（5）跟唱歌词。

教学要求：教师要注意指导学生运用正确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。师：合唱结尾最后两个音“银河”，第一声部相当难唱，因处在较高的声区、时值长，用急吸慢呼的气息控制方法来演唱。