人教版简谱六年级上册音乐第六单元　奥林匹克风 《欣赏　奥林匹克号角》优秀教学设计

人教版简谱六年级上册音乐第六单元　奥林匹克风 《欣赏　奥林匹克号角》优秀教学设计

通过欣赏、演唱相关乐曲、歌曲，使学生对奥林匹克运动有更进一步的了解；培养学生不怕困难、刻苦学习的精神，以实际行动迎接2008年北京奥运会的召开。

三、具体要求：

1、向学生介绍奥运会歌曲

2、通过“奔向2008”这一综合性活动，使学生对奥林匹克运动有更深的了解。

四、重点与难点：

1、感悟音乐、理解音乐、表达音乐。

2、全体积极参与演唱与创造活动。

五、教具准备：

多媒体课件

六、教学过程

（一）、音乐导入

教师播放《同一个世界 同一个梦想》，学生由教室外步入教室。

师：同学们好！欢迎步入“奥林匹克风——奔向2008”的活动现场。你们知道2008北京奥运会的口号吗？让我们大声地喊出来“同一个世界，同一个梦想”。

那么我想大家已经知道了我们今天的活动跟什么有关。（奥运）奥运会是每几年举办一次？（四年）马上第二十几届奥运会将在什么地方举办？

是的，作为中国人，我们都感到非常的自豪，那么今天的音乐活动，我们就一起聊一聊奥运的知识。今天的活动分三个板块：奥运音乐我欣赏、奥运知识我知道、我为奥运添光彩

（二）、奥运音乐我欣赏

（播放背景音乐《奥林匹克风》）

师：关于奥运的音乐你都知道哪些？

学生回答

（1）、教师播放《手拉手》音乐

问：这首歌曲的名字、情绪，是哪一届奥运会的主题曲？

歌曲分为两个段落，引导学生哼唱第二乐段。说说“阿里郎”的意思（“阿里郎”是朝鲜半岛人民最喜爱的民歌，这里为虚词，象征这届奥运会在韩国举行）

（2）、教师播放《巴塞罗那》音乐

师：接下来我们欣赏到的这首歌曲很有特色，在欣赏时尤其要注意它的演唱形式。

（歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。歌曲由男声与女声对唱，采用美声唱法、通俗唱法、合唱与管弦乐队的结合，达到了艺术与流行的完美统一。）