人教版简谱六年级上册第六单元　奥林匹克风 《唱歌　阳光体育之歌》优秀教案设计

人教版简谱六年级上册第六单元　奥林匹克风 《唱歌　阳光体育之歌》优秀教案设计

1.唱会歌曲，能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。

2.感受歌曲欢乐的情绪，了解更多的体育活动和游戏，积极参与阳光体育活动。

三、教学重、难点

教学重点：用激情昂扬的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》，用歌声表现出争做新时代充满活力的好少年。

教学难点：歌曲中多处的附点音符演唱准确有一定的难度。

四、教学过程：

1．导入环节

（1）播放《七彩阳光》广播体操视频片断。

导语：同学们熟悉这套小学生体操吗？你还参加过哪些体育活动或者体育游戏呢？

（2）介绍“阳光体育”活动和活动的口号。

阳光体育：为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。

以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。

2．感受歌曲

（1）聆听歌曲

导语：这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？在哪儿听过？

（2）复听歌曲

导语：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）

（3）聆听教师范唱歌曲旋律

导语：这首歌曲中使用了哪些节奏？附点四分音符在这里起到了什么作用？

答案：附点节奏在歌曲中起到了重要的作用，让歌曲节奏更欢快，旋律更流畅，学生听着音乐有一种振奋的心情。

3．学习歌曲

（1）轻声模唱歌曲

学生跟音乐用“la”音轻声模唱。

（2）读歌词，体会词意，记忆歌词。

（3）跟音乐轻声演唱歌词