人教版简谱音乐六年级上册第五单元　八音盒 《欣赏 音乐瞬间》优质课教案

人教版简谱音乐六年级上册第五单元　八音盒 《欣赏 音乐瞬间》优质课教案

情感态度与价值观：学生在聆听作品、进行音乐活动的过程中，能够感受乐曲欢快的情绪，学会用发现的眼光去欣赏音乐，，感受音乐内在的美。

过程与方法：学生在聆听作品、设计动作参与音乐表现的过程中，能够感受作品的情绪，以及各段音乐的音乐形象。

（三）知识与技能：学生聆听音乐的过程中，能够通过微课的学习以及教师的讲解示范，了解钢琴作品中跳音，以及跳音与长音对比对音乐造成的影响。

五、教学重点：1. 能够体会钢琴中长音及跳音的演奏的方法、以及两种奏法对比下所产生的效果对于音乐情绪和形象的影响。

六、教学难点：听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的各部分音乐在速度、力度上产生的变化对于音乐的影响。

教学关键：结合打击乐器，让学生体会作品当中跳音与长音的感觉，以及所表现得不同音乐形象。加入合作表现，培养学生合作的意识，以及认真聆听他人的习惯。

教具准备：PPT、钢琴、打击乐器

九、教学流程

（一）师生问好

（二）导入

1.师：同学们，在上课一开始我们先来唱一唱音阶。注意音阶的上行我们用连贯的声音来唱，下行我们用跳跃的声音来唱，一个音我们唱两拍。下面我们来试一试。

【设计意图】用不同的声音要求，演唱音阶。一方面在课堂开始时使学生集中注意力，另一方面，不同的声音演唱，也是为了之后作品模唱做铺垫。

师：同学们唱得非常好。老师有一个问题想要问问大家。在我们的日常生活中，同学们都见过哪些西洋乐器，注意是西洋乐器。

【设计意图】引出本课的主奏乐器，钢琴。

3师：同学们说了这么多，看了对西洋乐器并不陌生。刚刚有同学说到钢琴，在我们以往的学习生活中，曾经接触过一些钢琴作品。那么今天老师再给大家带来一首非常有意思的钢琴作品。让我们来闭上眼睛来听一听，从音乐当中你听出了音乐家怎样的心情？

【设计意图】激发学生兴趣，用聆听的方式引出本课学习内容。

作品及作者介绍

完整聆听

下面让我们正式的欣赏这首作品。在欣赏的过程中，请同学们闭上双眼，感受作品的情绪和速度是怎样的。

分段聆听

引子部分

师：同学们的感受能力非常的棒。这首作品在结构上与我们之前学习的作品在结构上有一些不同，因为这首作品出现了引子和尾声部分。同学们在语文学习中，可能对于引言并不陌生，请同学们说一说在语文领域，引言有什么作用呢？那么让我们看一看，音乐当中的引子是否对于音乐有相同的作用呢？

（出示谱例）这是这首作品引子部分的谱例，老师来为大家演奏一下这个小小的片段，同学们感受一下引子部分给你一个什么样的感觉？观察曲谱，看一看引子部分的音高变化有什么规律？

师：在五线谱当中，音高越高的音，我们在记谱是也就越靠上书写。那么谁能用音高手势来表现一下引子部分的变化呢？

让我们跟着音乐，一起用手势表现一下。