六年级下册我的音乐网页 《演奏 练习曲》优秀教案

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生：............

师：好，今天，老师就把这首《小船》作为母亲节前的礼物与大家一起分享，让我们一同开启今天的学习之旅。

新授

初听歌曲

师：优美的歌曲总能让人心旷神怡，现在，请同学们闭上眼睛，初听歌曲并思考，歌曲中把爸爸、妈妈，分别比喻成了什么？

生：..........

乐理知识：

复习：拍号、强弱规律、休止符、全音符、间房、反复记号、倚音

新：4|4拍的指挥手势。

师：歌曲中把爸爸比作船，妈妈比作帆，我们在小船的庇护下一天天、一年年健康、快乐的成长。这首歌的旋律如此优美，演唱的如此深情，我们的音乐老朋友可是立下了汗马功劳。让我们一起来回顾这些乐理知识。

师：首先请同学们找一找，在这首歌曲中出镜率最高的、需要我们在演唱时注意停顿、休息的是？（休止符）好，在这首乐曲中出现了四分休止符（生：休止一拍），八分休止符（生：休止半拍）{师范唱生跟唱，休止符处}

师：除了休止符，在歌曲的结尾处也出现了什么音符？（生：全音符）这个全音符要唱（生：4拍）好，我们来唱一唱。

师：在结尾的后面两个小节，又出现了什么记号？（生：反复记号）它的作用是？（生答，奖励盖章）在反复记号的上面出现了？（生答，奖励盖章）演唱顺序是第二段要跳过一间房直接唱二间房的内容。（师生一起说）非常好，为了使歌曲更加婉转优美，旋律中还出现了两个装饰音，他们是？（生答：倚音）{师生模唱}

师：最后，让我们来看看，这首歌曲是几几拍的呢？（生答4|4拍）什么是4|4拍呢？（生）4|4的强弱规律是什么？用声势动作表示出来。（生）

3.教授指挥手势

师：今天，老师要把4|4拍歌曲的指挥手势交给大家，希望在后面的歌曲或是乐曲的学习活动当中，每个人都可以做小指挥。请全体起立。（伴奏起）

4.师范唱

师：大家学的很快很认真，动作也挺标准，下面老师想邀请我们3.6班的小指挥们，为老师的演唱做一次指挥好吗？提两点要求，一、感受歌曲深情的情感表达，二、指挥时，动作优美舒缓。

学唱歌曲

小组合作学习法

演唱方法“声断气连”（小组讨论学习）

完整演唱

小组汇报演唱

拓展 小结

师：父爱如山，母爱如海。爸爸妈妈每天都会以不同的方式给予我们无私的爱。无微不至的照顾，兮兮相惜的关爱，温暖的家，就是充满了父母亲的勤劳和无怨无悔的付出。这个周日就是伟大的母亲节了，你有没有想对妈妈说的话，或是想为她做点什么，作为母爱的一点儿回赠呢？