人教版简谱六年级下册音乐第二单元　八音盒 《欣赏 霍拉舞曲》优秀教学设计

人教版简谱六年级下册音乐第二单元　八音盒 《欣赏 霍拉舞曲》优秀教学设计

2、分段聆听，掌握两首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现，并能随各个主题的音乐节奏做出相应的反应。

教学重点：

掌握两首乐曲中三个主题的节奏特点以及它们的变化与再现，并能随各个主题的音乐节奏做出相应的反应。

教学难点：

在音乐活动中能以自己的方式表现音乐。

教学准备：

钢琴、教学光盘、视频资料。

教学过程：

一、导入：

播放《康康舞曲》，师生随音乐起舞。

二、完整聆听《霍拉舞曲》

1、初步聆听：乐曲描写了什么场面？

2、教师揭题：《霍拉舞曲》

3、简要介绍霍拉舞

4、再次聆听

教师引导学生用线条为乐曲画旋律谱，表现音乐的变化、停顿、高低，对音乐进一步体会。

三、分段聆听

1、聆听乐曲第一主题，请学生用沙锤摇奏出音乐中的长音，并用短音X X节奏为音乐打出节拍。

2、聆听第二段音乐（b+c主题），让学生用肢体动作表示节拍，长音处出摇晃双手或轻轻跺脚，短音处拍手、腿、肩等。

3、聆听第三段音乐（b+c主题变化与重复）。这段音乐长音最多，请学生用自己喜欢的方式表现出长音。

4、听第四段音乐（即第一主题再现），引导学生说出它和第几主题的旋律相似。

5、再听结尾句，音乐是突然结束的，还是一点一点渐弱、减慢结束呢？

6、播放结束句，教师鼓励学生大胆想象，并精彩表演。

四、再次完整聆听

五、参与表现