人教版五线谱一年级上册音乐第四单元音乐中的动物 《知识声音的长短》优秀教学设计

人教版五线谱一年级上册音乐第四单元音乐中的动物 《知识声音的长短》优秀教学设计

4．培养学生模仿和创作的能力。

教学重、难点

1．?认识和感受全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值。

2．?在多声部中能够按照自己的节奏进行配合。

教材分析

本课通过音乐活动感受全音符、二分音符、四分音符、八分音符。一年级的音乐教学应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。

在教学过程中，让学生通过看、听、模仿动物的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、三声部，四声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，让学生用“×———、×—、×、××”这四个节奏型同时四声部进行合作，培养学生团结协作的能力。最后老师创作一段2/4拍音乐，让学生加上音高用和声和不同节奏来表现乐曲。

教学过程

一、导入

声音的强弱引出声音的长短

声音除了有强有弱。还有的长有的短……

教师总结：今天我们就来认识声音的长短。

二、认识音符

教师出示两幅图片，让学生区分声音的长短。

1.学生讨论声音的长短并列举。

2.让学生上来画出声音线条，长和短的区别

请学生模仿出动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫声最短？（学生模仿并回答。）

出示三种节奏：

1.?X????—?? — — 全音符

2.?X????—????X????—???二分音符

X????X???? X????X????四分音符

X X??X X???X X??X X??八分音符

音符介绍：

全音符时值为四拍，二分音符时值为两拍，四分音符时值为一拍，八分音符时值为半拍。2拍子的拍节拍方式为第一拍强第二拍弱，

拍节拍学叫声