人教版五线谱一年级上册第三单元我们都是好朋友 《读童谣找朋友》优秀教案设计

人教版五线谱一年级上册第三单元我们都是好朋友 《读童谣找朋友》优秀教案设计

教学重点： 感受不同速度、节奏表现出来的不同形象，培养学生的感知力、现象力和创造力。

教学难点： 歌词教学、认识不同的速度及其表现。

教具准备：电子琴 录音机 多媒体

教学课时：1课时

教学过程：

一、说一说

1、教师指导学生说说自己的好朋友。

小朋友，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？

2、学习节奏，分散难点

导言：小朋友，小鸭子今天到我们教室来做客，你们想和它做朋友吗？（想）。不过，小鸭子要考考大家，你能学学小鸭子吗？学得好的小朋友，小鸭子就做你的好朋友。

3、引出课题。导言：今天我们就来学习歌曲《找朋友》，看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。

二、唱一唱

1、引导学生分析歌曲，学习歌词。

2、欣赏歌曲《找朋友》，感受歌曲的情绪。

谁可以告诉老师，你觉得该用什么样的心情来演唱这首歌吗？你们都这么喜欢和好朋友在一起，那你们之间有没有不高兴的事呢？

3、学生聆听音乐，默唱歌曲。

4、学生自由表演。

三、演一演

1、学生小组合作表演歌曲。

2、学生即兴表演。

四、乐一乐你们能不能把你认为好听的歌。好看的舞，好的画送给你的好朋友呢？

板书设计：

反思与重建：