一年级上册音乐第六单元迎新春 欣赏 《狮子舞绣球》精品课教案

一年级上册音乐第六单元迎新春 欣赏 《狮子舞绣球》精品课教案

2.技能目标：通过唱歌、听赏教学内容，感受春天的欢快气氛。

3.情感目标：培养学生观察世界的能力，了解与音乐有关的民俗文化，启发、培养学生对民俗活动中的音乐表演产生兴趣。 教学重难点 重点：通过听赏，鼓励学生积极探索，逐步培养创新意识。

难点 难点:根据歌曲情绪，启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。 教具学具及多媒体应用 《新年好》 、《狮子舞绣球》 和《过新年》 的Flash动画和 多媒体课件 、打击乐器、节奏谱、狮子头饰 课 时

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教师活动 学生活动 导入新课

师生在《新年好》的音乐声中一起进入教室，落座。

教师语：同学们，上节课我们学习了《新年好》这首歌曲，新年是一个世界性的节日。除了每年的1月1日以外，世界上各个国家、各个民族还有自己特有的辞旧迎新的节日。它们的日期不同，庆祝的形式也不同。你们知道吗？

教师语：的确是这样，不同的国家和地区、不同的民族都有自己特殊的辞旧迎新的节日，我们国家民间对春节也叫“过年”，今天我们就在歌声中感受一下我们中华民族特有的过年的喜庆气氛。

2、教师出示与过春节有关的民俗活动的幻灯片和Flash动画（放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、贴春联等活动）。

二、欣赏歌曲

教师语：老师请大家认真地听一听这首歌曲，请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？

播放《狮子舞绣球》歌曲的Flash动画，并以自己的体态引导学生感受歌曲的情绪。

教师语：谁来说一说 这首歌曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？

教师语：刚才的图片表演的是什么民俗活动呢？

教师语：我们再请一组同学为我们表演“耍狮子”，请大家边欣赏他们的表演边轻声地用“la”跟唱歌曲的旋律。

教师语：我们刚才进行的活动一直有音乐伴奏，你们能记起刚才听过、唱过的旋律吗？请你唱一唱。

三、拓展