人教版五线谱一年级上册音乐第六单元迎新春 唱歌 《祝你圣诞快乐》优秀教学设计

人教版五线谱一年级上册音乐第六单元迎新春 唱歌 《祝你圣诞快乐》优秀教学设计

2、在游戏中掌握弱起演唱方法，并唱好弱起句。

3、能用优美、深情的声音演唱歌曲，掌握好弱起句及句末换气。

4、积极参与音乐实践活动，培养学生自主学习和创造能力、交流、合作能力。

【教学重难点】

1、能用优美、深情的声音演唱歌曲。

2、掌握好弱起句及句末换气。

【教具】 圣诞树，心愿贴、ppt

【教学过程】

一、律动进入教室，跟随音乐律动、游戏。

1、（聆听1遍音乐）教师带领学生脚踏节奏，x x x进入教室，手随节奏自然舞蹈。教师把第一拍重踏，让学生感受3拍音乐特点强弱弱。（教师适当提醒学生第一拍重踏）

2、（聆听第2遍音乐）导言：同学们我们下面随着音乐玩个好玩的游戏，拍手游戏，大家找一个小伙伴合作。（教师示范：第一二拍自拍手每拍一次，第三拍和旁边老对对拍手两次。节奏x x xx）.

（设计意图：创设情境通过体验、律动、游戏激发学生学习兴趣，给学生创设积极主动参与音乐实践活动的机会和创造空间，在实践过程中，发展学生的想象力创造合作意识，在实践中熟悉乐曲的旋律，感受四三拍音乐的特点及其情绪，速度、音乐内容）

二、了解圣诞节相关知识（播放ppt）

1、师：刚才同学们玩得开心吗？下面请同学们安静的来聆听这首歌，（第4次聆听）大家来听听这首歌的情绪是怎样的？速度是怎样的？（优美、深情地）（中速）

2、师：那位同学能说说这首歌曲的内容？（圣诞节）师：刚才我们听到歌曲的名字就叫《祝你圣诞快乐》

3、师：对于圣诞节你们都有那些了解啊？（自由谈论）

4、教师针对学生的讲解，填补讲解关于圣诞节内容，并播放圣诞节有关视频。

(设计意图：活动内容体现这种动静交替，实践后来自由谈论歌曲内容、情绪。在这种讨论中去自悟与发现歌曲更深层的知识点。对歌曲更深入的去了解。并了解音乐与相关文化联系。)

三、重点学习歌曲

1、师：看完这段视频，那位同学能用两个字，来说说，你的感受？（快乐，愉快、高兴等）教师把学生说的词在在黑板上。

2、（难点解决）师：下面我们再来玩个拍手游戏，（播放音乐2遍）（教师示范：第一二拍自拍手每拍一次，第三拍说出黑板上你们对歌曲感受的词语。节奏x x xx）

3、师：我们一起按节奏读歌词，（拍手）记住我们拍手两次（一拍一次），从xx开始读歌词。

4、师：我们跟着音乐，（第6次聆听音乐）按节奏读歌词 （教师提醒学生xx开始读歌词，教师跟着演练，让学生在游戏中感受弱起句特点，抓住规律。难点解决）

5、师：（教师钢伴）下面老师给大家演唱这首歌，请同学们在心里默默跟唱

6、师：（教师钢伴）下面请同学们小声的跟着老师，来唱这首歌。（2遍）