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一年级上册我的音乐网页 选听 《火车波尔卡》优秀教案
4、初步了解乐曲作者爱德华. 施特劳斯及作品内容。
教学重点：
1、感受快速的二拍子波尔卡音乐。
2、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快的音乐情绪。 教学难点：通过欣赏激发学生的想象力和创造力。
教学过程：
一、导入新课： 新年快到了，“乐乐”想去探望远方的好朋友“露露”，做一次快乐的旅行，小朋友帮它想一想，坐什么交通工具好？（学生积极发言）[正好，远方传来一个声音：“呜——”]听，这是什么声音？（火车的汽笛声）“乐乐”就高兴地乘上火车。小朋友，让我们变成一列火车送“乐乐”去旅行吧。
二、欣赏《火车波尔卡》 1、教师简单介绍乐曲极其背景。 2、初听音乐，让学生感受音乐所描绘的火车的鲜明形象和欢快的音乐情绪。 3、复听音乐：请同学随音乐自由动作，体会不同的音乐情绪。 让学生感受：音乐的情绪是怎样的？（活泼、欢快） 音乐的速度怎样？（快速）分别用快速和慢速来哼唱旋律，那一种能形象地描绘火车的形象。（播放音乐）（学生仔细聆听，认真发言，教师用表情和身体语言提示音乐）
三、感受波尔卡