一年级上册第一单元有趣的声音世界 欣赏 《青蛙音乐会》优秀教案

一年级上册第一单元有趣的声音世界 欣赏 《青蛙音乐会》优秀教案

2.愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

3.喜欢并乐意参加音乐会。

教学重点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

教学难点：通过各种艺术手段来进行音乐创作。

教学学法：学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。

教学流程：

情境导入 问题探究

1、（师在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画）

师：小朋友们，你现在感受到什么了？

生：夏天来到我们身边，荷花开了，青蛙呱呱叫，天气变热了 ，知了叫，……

师：对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！

2、师：那你们喜欢夏天的什么？

（学生描述夏天的种种趣事）

师：夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。

（学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》）

3、师：这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的表现出来了，现在我们来欣赏一下下面这首音乐。

4、初听《青蛙音乐会》的录音

交流点拨

1、师：啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！

师带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段）

2、师：我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！

师播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓

3、师：音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！

4、播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。

巩固拓展