1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
人教版五线谱一年级上册第五单元动画城 活动 《丰富多彩的动画人物》优秀教案设计
教学重点与难点
1、让学生在活动中身心得到愉悦,并能主动参与音乐学习。
2、让学生了解印第安民俗.文化特点、印第安小朋友活泼的性
格并能把他们这种性格融入到唱游当中.
教具
电子琴 多媒体
教学过程:
(一)导入新课
师:同学们好!(学生:老师好)
师:同学们请坐!今天啊,老师给小朋友们请来了一位神秘的嘉宾!让我们掌声欢迎神秘嘉宾好吗?
学生:(好)掌声~~~唉!
师:神秘嘉宾怎么没有出来呢?我问一问(侧耳倾听状)啊~原来啊,他说我们是音乐课!掌声要有节奏!那我们现在有节奏的再欢迎神秘嘉宾吧~学生:(掌声~)
师:(教师带领学生用本可歌曲节奏鼓掌)小朋友你们的掌声要和我的掌声相反,我的大声你们的就小声 听明白了吗? 学生:(明白了)
师:(在黑板上画简笔画大树)小朋友们看这位神秘嘉宾是谁啊?
学生:(大树爷爷)
师:对是大树爷爷!大树爷爷说了,其实今天除了他之外还有其他小朋友也来到了咱们班,可是呢咱班小朋友们表现的好所以啊,他要和咱班小朋友做个捉迷藏游戏好吗!
学生:(好)
师:现在我看谁表现好就请他来做游戏!好你来!这位小朋友背对大家不偷看,我呢把手里的这个袋子藏起来让这位同学找,如果他离袋子远你们就小声打节奏 如果离得近了快要发现了你们就大声很紧张的打节奏听懂了吗?(边播放音乐边游戏) 学生:(听懂了)
师:啊~真厉害 !这么快就找到了!那我们现在来看看这些小朋友都谁,(教师打开装有印第安人图片的袋子)看,谁知道他们是哪个国家的孩子啊?
学生:(~~~~~~)
师:一会儿我再告诉你们,来让他们站到黑板上老师帮你,同学们这有几位小朋友啊!
学生:(数~~)那这个游戏小朋友还想不想在玩一次啊 学生:(想)
师:那这次换你吧,(游戏同上)我们和这几位小朋友问好吧,你除了会用中文问好还会用那种语言问好
学生:(holl)
师:那我们看看这些小朋友和我们有什么不一样吗? 生:()那我们一起去看看他们的生活是怎样的好不好? 生:()