人教版五线谱音乐一年级下册第六单元 月儿弯弯 《欣赏 摇篮曲》优质课教案

人教版五线谱音乐一年级下册第六单元 月儿弯弯 《欣赏 摇篮曲》优质课教案

（二）过程与方法

1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪、情感，并以此为依据，调整自己的演唱速度、力度，带着感情去演唱《摇篮曲》。

2.让学生用竖笛演唱《摇篮曲》。

（三）知识与技能

1.有感情的演唱《摇篮曲》，并从演唱过程中感受摇篮曲音乐的风格。

2.用竖笛吹吹奏《摇篮曲》，同时让部分学生选用不同的打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的创作、表演、合作能力。

3．掌握《摇篮曲》的歌曲创作背景知识。?

二、教学重点和难点?

（一）教学重点

1.感受音乐情感，用连贯、柔和的声音来演唱歌曲。?

2.用竖笛吹奏《摇篮曲》。

（二）教学难点

1.有感情地演唱《摇篮曲》。

2.准确用竖笛吹奏《摇篮曲》。?

三、教学过程?

（一）激情导入

师：同学们，老师这儿有一张咱们班某位同学百日时的照片，大家想不想看一看、猜猜他（她）是谁啊？?

生：想！（教师出示照片，学生猜测）

师：照片上这个可爱的宝宝就在我们中间，老师给大家三次机会。好，谁能告诉老师，照片上这个宝宝是谁啊？

生：（略）

师：下面就请照片上这个可爱的宝宝站起来，让大家见一见你的庐山真面目吧！（照片中的学生起立，其他同学验证自己的想法）

师：啊，原来的你啊！其他同学，你们都猜对了吗？不知道这样的一张照片，有没有让你回忆起儿时的往事？其实当我们都是小婴儿是时候，最幸福的莫过于在妈妈的怀里，听着妈妈哼唱的小曲儿、甜甜地入睡了。

【设计意图】学生在教师地引导下一步一步地回忆起小时侯，进入教师创设的情境中。激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，也可以更好地导入新课。

???师：现在大家回忆一下，在你的印象中，你都听过或是学过哪些“摇篮”，能不能给大家唱一唱？?

生：（略）