二年级上册第三单元　劳动最光荣 《唱歌　种玉米》优秀教案

二年级上册第三单元　劳动最光荣 《唱歌　种玉米》优秀教案

3．通过听唱法学唱歌曲，通过图示法进行声势表演进一步巩固歌曲，从而达到唱好歌曲的目的。

教学重点

学唱歌曲《种玉米》

教学难点

歌唱时要有内在的力度，蕴含着力量。

2. 附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。

教学过程

（一）新课导入：

1.1同学们你们知道这是什么吗？出示“锄头”问：它是干什么用的？学生回答：锄地。

再出示“镰刀”图片，问：这又是什么？它是做什么用的呢？学生回答：割草。

这些都是农民伯伯经常用的劳动工具，今天，我们就一起学习一首与劳动有关的歌曲。

1.2请同学们边听歌曲，边结合歌词的内容，为歌曲起个名字好不好？初听歌曲范唱，请学生为歌曲起个名字引出课题——《种玉米》

（二）歌曲学习：

2.1节奏练习：同学们让我们也拿起锄头帮助朋友们一起种好不好?教师边示范锄地动作边读节奏,学生模仿.

×．× ×× ︱ × ×．× ︱× × ︱×–‖　

　　 校 园 地 里 播 种 上 金 玉 米　

2.2讲解附点音符：同学们你们发现了吗?在这首歌的曲谱中出现了很多这样的节奏(出示乐谱)点击变色，符点八分音符节奏呈现。我们叫它附点节奏，这个小圆点就叫符点，它的作用就是延长它前面音符时值的一半，这样一来前面的音符就变长了，后面的音符就要读的短一些。就像这样：

种· 呀 种· 呀︱ 种 — ︱

我· 扛 起·锄 ︱ 头 — ︱ 你· 带 来·镰 ︱ 刀 — ︱

2.3分句教唱歌曲，下面请同学们和老师分句来学唱这首歌曲，我唱一句，你唱一句。

2.4请同学们注意第一段歌词中两处一字对多音的地方，我们用归韵发来演唱。请同学们再跟老师唱一遍。

2.5请同学们完整演唱一遍第一段歌词。

2.6请同学们跟老师按节奏读第二段歌词，老师读一句，同学们读一句。

2.7师生接唱第二段歌词。学生唱一句，教师接唱一句。请学生完整演唱第二段歌词。

（三）加入声势，巩固、处理歌曲。