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人教版五线谱音乐二年级上册第三单元 劳动最光荣 《唱歌 种玉米》优质课教案
1. 用听唱法学唱《种玉米》,感受热火朝天的劳动场面。教育学生“埋下种子,撒下希望”,将劳动作为人生的一大乐趣,用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
2. 附点音符及两拍长音的准确演唱。
3.通过听唱法学唱歌曲,通过图示法进行声势表演进一步巩固歌曲,从而达到唱好歌曲的目的。
三、教学重点
学唱歌曲《种玉米》
教学难点
歌唱时要有内在的力度,蕴含着力量。
2. 附点音符的准确演唱,特别是连续两个附点音符。
五、教学过程
(一)新课导入:
1.1同学们你们知道这是什么吗?出示“锄头”问:它是干什么用的?学生回答:锄地。
再出示“镰刀”图片,问:这又是什么?它是做什么用的呢?学生回答:割草。
这些都是农民伯伯经常用的劳动工具,今天,我们就一起学习一首与劳动有关的歌曲。
1.2请同学们边听歌曲,边结合歌词的内容,为歌曲起个名字好不好?初听歌曲范唱,请学生为歌曲起个名字引出课题——《种玉米》
(二)歌曲学习:
2.1节奏练习:同学们让我们也拿起锄头帮助朋友们一起种好不好?教师边示范锄地动作边读节奏,学生模仿.
×.× ×× ︱ × ×.× ︱× × ︱×–‖
校 园 地 里 播 种 上 金 玉 米
2.2讲解附点音符:同学们你们发现了吗?在这首歌的曲谱中出现了很多这样的节奏(出示乐谱)点击变色,符点八分音符节奏呈现。我们叫它附点节奏,这个小圆点就叫符点,它的作用就是延长它前面音符时值的一半,这样一来前面的音符就变长了,后面的音符就要读的短一些。就像这样:
EMBED PBrush
种· 呀 种· 呀︱ 种 — ︱
我· 扛 起·锄 ︱ 头 — ︱ 你· 带 来·镰 ︱ 刀 — ︱
2.3分句教唱歌曲,下面请同学们和老师分句来学唱这首歌曲,我唱一句,你唱一句。
2.4请同学们注意第一段歌词中两处一字对多音的地方,我们用归韵发来演唱。请同学们再跟老师唱一遍。
2.5请同学们完整演唱一遍第一段歌词。