二年级上册第二单元　快乐的游戏 《欣赏　士兵进行曲》优秀教案

二年级上册第二单元　快乐的游戏 《欣赏　士兵进行曲》优秀教案

3教学目标

1、学生能通过律动、静听音乐等方式分辨乐曲雄壮、坚定的情绪。

2、能用行进的方式表现乐曲的六个乐句,完整演唱第一乐段的旋律。

3、学生能完成节奏、声势的表演。 4、了解进行曲的风格特点,感受进行曲不同的表现形式。

4重点难点

1、感受乐曲情绪,了解进行曲的风格特点。

2、听音乐完成节奏声势练习并随音乐准确的做声势表演。

5教学过程

一、创设情境,导入新课

1、听《士兵进行曲》进教室教师带领学生踏步进教室

2、体会士兵们的威武的形象。(展示课件阅兵图片)师:孩子们你们看过阅兵吗?士兵方队给你们什么印象呀?生:威风,严肃。整齐.....师:老师展示几张阅兵的图片我们一边听音乐一边做图片中士兵的动作,我们也感受一下士兵的威风。

3、律动:(第二次有目的的听音乐,感受节奏、速度)模仿图片中士兵们的动作,(握枪,挺胸,甩臂,踏步走)。

【设计意图】通过教师带领学生进教室和启发学生联系平时对军人的印象,展示图片等方式让学生直观的理解军人的气势,从而更好和乐曲结合感受其速度、力度等音乐要素。

二、聆听音乐,声势表现游戏:《我是小士兵》加入更多律动元素,结合教材内容创编。

1、师:孩子们你们表演的太棒了,真像一名真正的军人,老师带你们做一个《我是小士兵》的游戏好吗?现在大家就是小士兵了,老师要教大家一个口令,请大家仔细听好,(12|30|40|)(喊口令、开枪、立正)教师根据教材中声势部分的节奏编排出一段动作,其中穿插喊口令、开枪、立正的动作,按节奏踏步。学生模仿学习。

2、口令节奏:xx|x0|x0|xx|x0x0|x0x0|x0|x0|1234射击(生原地踏步)啪啪

3、教师放音乐,学生跟着音乐做声势节奏练习——瞄准

4、再次听音乐,将敬礼的动作带入到音乐中,学生比较完整的表现音乐中的声势练习。

5、选择节奏:带休止符的和不带休止符的老师该选哪一个?全体按节奏读出来。

6、节奏训练。(带声势的节奏练习)

7、再次听音乐,边说边做动作,按节奏表现。

8、节奏训练:(课件出示节奏带象声词部分)乐曲需要一种方式让它的表现力更加丰富,考考大家,谁能看懂乐谱中的节奏用了几分音符表现的?象声词模仿了哪一种打击乐器?(大镲)(调动学生的思维,给学生独立完成节奏练习的空间)

9、完整表现声势练习()加入象声词部分)10、全班展示练习成果。教师带领学生在此准确的演奏出来。11、听音乐进行声势表现。(完整的呈现)12、现在我们要进行阅兵展示。再次表现音乐。

【设计意图】根据学生的年龄特点,设计加入游戏环节,主要通过这个游戏激发学生的学习兴趣,游戏口令的设计一直是围绕着节奏声势的练习,让学生在游戏当中了解休止符和掌握节奏从而为下面的学习打下一个良好的基础。

三、聆听音乐,辨析结构