人教版五线谱二年级上册第五单元　动画城 《欣赏　三个和尚》优秀教案设计

人教版五线谱二年级上册第五单元　动画城 《欣赏　三个和尚》优秀教案设计

出版社：人民教育出版社

出版日期： 2014年4月

教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者

一、指导思想与理论依据

以落实国家学生发展核心素养的根本任务为指导思想，依据义务教育《音乐课程标准》和北京市欣赏教学总目标进行设计，感知民族音乐语汇的丰富，知道音乐是来源于生活的。通过聆听音乐中的多种艺术表现，理解《三个和尚》的音乐形象及相关文化，从而渗透审美情趣、人文情怀、乐学善学、问题解决的国核素养，实现立德树人。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

1.作品分析

（1）作品时长分析

这首作品长达18分59秒，主题众多，本课提炼出了五个主要的音乐主题进行欣赏，这个五个主题分别是：念经主题；小和尚、瘦和尚、胖和尚的音乐主题；以及救火场景的音乐主题。五个主题总时长为1分59秒。

（2）本课主题分析

[1] 念经主题

①乐器音色 ：二胡

②民族调式：民族五声调式

③谱面分析：作品总谱是简谱，所以本课使用简谱教学。

④创作手法：重复

[2] 三个人物主题音乐（小和尚 瘦和尚 胖和尚）

①三个人物主题音乐的相同之处

a 小和尚、瘦和尚、胖和尚主导动机相同：

摘自作者金复载原文：

b 小和尚与瘦和尚主题音乐相同：

c 小和尚、瘦和尚乐器类别相同： 均为民族拉弦类乐器。

②三个人物主题音乐的不同之处

a 小和尚、瘦和尚主题音乐与胖和尚主题音乐不同