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人教版五线谱二年级下册音乐第六单元 童年的游戏 《欣赏 陀螺》优秀教学设计
2 、在音乐实践活动中掌握巩固2/4、3/4拍的节拍感。
三、教学重点：
引导学生反复聆听乐曲。
四、教学难点：
启发学生想象和联想乐曲描写的内容。
五、教学过程：
（一）歌曲复习。
《打 花巴掌》
（二）音乐欣赏：管弦乐《陀螺》。
1、导入：教师拿一个陀螺问学生 谁玩过或见过，说说怎样玩法。
2、课件 出示介绍陀螺及作者比捷。
3、初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快转动的情景吗？
4、复听全曲：学生边听边看教材中两谱——简谱与图形谱，让学生知道较快的音乐速度和旋律音程的大跳是造成欢快热烈气氛的原因。
5、展示图片，让大家看看别人玩陀螺时的场景，激起大家对这种玩具的兴趣。
设问：
（1）乐曲可以分为几个部分？
（2）你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的吗？
（3）当最后 一部分再现曲调时，请举手表示你听出来了。
（三）小结
这首乐曲都是用了快速的节奏和高低起伏的大跳音程，描绘 了孩子们快乐的课间活动，你们能讲讲自己的课余活动吗？
在我们爷爷奶奶小的时候 是没有钱买各种好玩的 玩具的，所以他们玩的都是自己制 作的玩具，我给大家一下小任务好不好？大家今天回家之后去问爷爷奶奶或爸爸妈妈他们小的时候都玩的什么玩具？并让他们教你们亲手制作一些比较好玩的，等下节课的时候同学们把制作的玩具带来大家一起展示一下好吗？
（四）师生再见。