二年级下册第一单元　 到郊外去 《唱歌　 山谷回音真好听》优秀教案

二年级下册第一单元　 到郊外去 《唱歌　 山谷回音真好听》优秀教案

3、情感态度与价值观目标：了解“回音”这一自然现象，培养学生对生活的观察力，提高学生音乐表现力。

教学重点、难点

重点：指导学生有表情地演唱歌曲。

难点：用强弱不同的力度表现歌曲。

教学用具：电子琴、课件等。

教学过程：

创设情境，氛围渲染

1、情感律动

孩子们，今天老师带你们去郊游，准备好了吗？请你们跟我一起出发吧！（播放旧知《郊游》做律动，通过音乐感受美丽景色）

2、导入新课

师：哇！郊外的景色实在是太美了，杨老师还想去郊游，你们想吗？（想）请看大屏幕！让我们一起去看一看，听一听吧！（播放动画片片段《小兔陶陶的故事》）

师：小兔陶陶把我们带到了什么地方？（大山谷）

师：你们听得真仔细！那么在大山谷大声说话会有什么现象呢？（回音）

师：回音好听吗？（好听）

师：今天我们要学习的歌名就叫《山谷回音真好听》。（出示课题《山谷回音真好听》

尝试体验，感知乐曲

1、视听回放（仔细听辨—喊声与回音的强弱对比）

1、小兔陶陶的喊声和山谷回音两个声音比较，谁的更强，谁的更弱？（出示课件）

2、体验回音

同学们，好玩吗？请你们来做老师的回音好吗？你们来模仿老师的声音和动作，但是你们是回音，声音要怎么样？要轻点声音，而且山谷的回声是轻轻地，非常清脆漂亮的声音（老师说一句，学生应一句，进行师生互动练习）

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（1） 师：喂！你好吗？????生：喂！你好吗？

（2）1 2? 3 4︱ 5 -︱? ?1 2? 3 4 ︱5 - ︱

师：啊? 生： 啊

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