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二年级下册第四单元 五十六朵花 《欣赏 滚核桃》优秀教案
整首作品，由头、身、尾三部分所组成。塑造准确的音乐形象，是作品成功的重要因素。为捕捉核桃沿房顶滚动而下的音乐形象，乐曲第一部分，运用了递增传递式的鼓梆演奏，乐器由少增多，速度由慢渐快，以及演奏员们自由敲击鼓梆不同部位和闷击鼓面等手法，生动而准确地表现了核桃四处滚落的形象。表现手法有敲击鼓梆、鼓面；闷击鼓面、交替敲击鼓槌和鼓梆、单手滚奏等。并用“花敲”击法，不断变换鼓面鼓梆和鼓槌之音色，生动地模拟了这一生活场景，尽情抒发了农民欢庆大丰收的喜悦心情。
二、教学目标
1. 通过欣赏《滚核桃》，感受音乐形象，了解“滚核桃”这一音乐形象是通过多种演奏技法在乐器上体现的。
2. 了解山西绛州鼓乐，喜欢这首音乐作品。
3. 乐于参与音乐活动，能够用鼓模仿简单的演奏技巧。
三、教学重点与难点
教学重点：
感受音乐形象，了解多种演奏技法。
教学难点：
模仿简单的演奏技法，通过打击乐器进行体验。
四、教学过程：
（一）了解音乐形象，揭示课题
1. 看图片，听音乐，了解音乐形象。
师：同学们好，老师给大家带来两张图片，你们看看，这是什么？
出示图片（核桃.jpg、核桃树.jpg），让学生猜一猜。
师：你们一定看出来了，这是核桃。长在树上的核桃包着绿皮，成熟后去掉绿皮，就是我们平时见到的核桃。
师：请看这幅图——核桃放在房顶上晒干，刮风的时候，核桃沿屋瓦滚了下来。
出示图片（核桃滚落.jpg）。
你们听，发出了这样的声音。
播放音频（开头听辨.mp3）。
2. 揭示课题
点击出示课题。图片（滚核桃.jpg）
师：这是核桃从屋顶滚下来的声音，现在，我们就来学习一首叫《滚核桃》的乐曲，它是山西绛州民间鼓乐。
什么是鼓乐呢？你们看一段表演就会明白了。
（二）欣赏乐曲，感受音乐形象。