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人教版五线谱音乐三年级上册第一单元 快乐的do re mi 《唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优质课教案
1、课前循环播放，让学生有个初步认识。?
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？?
师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听
（二）?导入新课?
师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？?师：谁来模仿一下?A、生模唱“咕咕”的声音、?
B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？?
C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？?D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？?师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。?
师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？?
师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《爱唱歌的小杜鹃》，?
下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。
（二）?导入新课?
师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？?师：谁来模仿一下?A、生模唱“咕咕”的声音、?
B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？?
C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？?D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？?师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。?
师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只小杜鹃？把自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？?
师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《爱唱歌的小杜鹃》，?
下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。