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人教版五线谱三年级上册音乐第一单元 快乐的do re mi 《唱歌 爱唱歌的小杜鹃》优秀教学设计
2、运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象。
教学重、难点
正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声。
教学准备
多媒体。
教学过程
一、导入
1、在轻快的乐曲声中律动进教室
导入语：我们歌唱春天，春天里阳光明媚，花儿开了，鸟儿飞来了，今天有这样一只小鸟飞来了，我们来看看它是谁？
二、学习歌唱部分
1、设疑导入、听赏歌曲：
（1）教师表演并范唱歌曲
思考：请你听听，这是一只怎样的杜鹃呢?它又是用怎样的心情来歌唱的？
(顽皮、活泼、可爱的杜鹃……轻松、快乐的心情)
2、顿音的学唱
（1）听范唱的第一段，找找歌曲中小杜鹃欢唱了几次？
（2）引导学生谈谈，怎样像小杜鹃一样将歌声演唱的欢快生动?
(眼带微笑，眉毛也抬起来；轻快，短促，富有弹跳)
（3）引出“顿音”的概念
（4）出示“顿音”的标识，告诉学生，歌曲中遇到顿音记号的时候时，记得要轻快，短促，富有弹跳的演唱。
（5）看谱面，听歌曲，与小歌手“杜鹃”一起来用顿音的方法接唱“咕咕”。
3、捉迷藏的游戏
（1）再听全曲，找找曲中重复的部分。
（2）根据谱面，找一找；
（3）拍拍节奏谱，找一找。