三年级上册第四单元　小乐队 《音乐实践》优秀教案

三年级上册第四单元　小乐队 《音乐实践》优秀教案

教学目标：

1.?能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲,感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷,以音乐丰富的情感陶冶学生。

2.?掌握“(中强、强、很强、渐强)力度变化、反复、结束句、倚音”等音乐记号。

教学重点难点：

1.?用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

2.?准确表达“渐强、倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学过程：

一、?导入新课

1.图片欣赏——《中国四大古桥》

师：同学们，老师这里有一组中国四大古桥的图片请大家随我一起欣赏，猜猜看，老师今天要给大家介绍其中的哪一座桥？（PPT）

2.讲故事:同学们,你们喜欢听故事吗?今天朱老师给你们带来了一段关于卢沟桥的历史故事。谁能来给大家绘声绘色地讲讲？（PPT）

师：今天，让我们一起来走近卢沟桥，唱起卢沟谣。现在就让我们一起来欣赏歌曲，请大家一边听，一边思考：这首歌曲的演唱形式是什么样的？和我们之前唱的歌曲一样吗？(书写标题、播放音乐)（ppt）

师:歌曲欣赏完了,你有什么样的感受呢?

师:（你真有欣赏水平,你对音乐的感受能力真强,你很有想法）

歌曲前面是读童谣,后面是唱童谣,这种读唱结合形式你们喜欢吗?(出示歌词)

那我们也先来读童谣吧!要读好童谣,同学们应该注意哪些问题呢?请大家分组讨论一下：(读音位置要高,还要注意童谣的节奏,读清楚等)?

老师还想提醒同学们注意读音的位置要高,让我们来试试吧!（教第一句,再齐读,没读好的地方再示范,轻轻的往上朗读）。

二、朗读歌词

1.师带生一起朗诵歌词。

师:同学们读的很有节奏感(有声有色,有感情)现在我们再次聆听歌曲，体会歌词所蕴含的深厚历史底蕴,同时找出这首歌曲中最有挑战性的那句旋律。?

师:想听老师唱吗?想。老师想邀请同学们和我一起朗读前面的童谣,你们愿意吗?

2. 通过练声,解决歌曲难点。

师:你们找到了最有挑战性的那句旋律了吗?(出示 PPT )

找得非常准确,按照老师的要求做,你们就可能会通过挑战,请起立,注意口型,气息 (由低到高练习结束句)加上歌词再来唱一唱。

师:同学们唱的真棒,这么高的音都难不倒你们,那第一段你们就很容易完成了。